第三章 臨床醫(yī)學教育管理制度
文件名 臨床教研室備課制度
電子文件編碼 KJGL-03-001 頁碼 1-1
一、臨床教研室接到教學任務后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務下達給任課教師，督促其認真?zhèn)湔n。
二、任課教師接到教學任務后，要認真研究教學大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學生情況，擬好教案。
三、教案內(nèi)容、授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時間、教學方法、參考資料所需教具（掛圖）、用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課后作業(yè)等。
四、個人備課結(jié)束后，應將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究討論教學方法，解決疑難問題，交流教學經(jīng)驗。
五、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部進行試講，安排有經(jīng)驗的教師進行指導。
文件名 臨床實(見)習帶教制度
電子文件編碼 KJGL-03-002 頁碼 1-1
一、醫(yī)學院實（見）習計劃下達后，科教科根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。
二、凡接受實（見）習任務的科室，必須指定人員（一般應為高級職稱）負責具體管理，制定帶教計劃，安排實（見）習帶教、考核工作及實（見）習醫(yī)生的考勤、紀律。
三、根據(jù)實習大綱、計劃和實際情況，要有計劃地安排不同形式的講座、教學查房和示教手術(shù)等，科教科負責安排全院活動，一般每周1～2次，各科室根據(jù)情況安排。
四、帶教教師必須要求實（見）習醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習醫(yī)生進行的一切操作均應親自指導帶教。實習醫(yī)生不得獨立進行醫(yī)療活動。
五、帶教老師應嚴格要求實（見）習醫(yī)生，在學習和生活上關(guān)心實（見）習醫(yī)生。帶教老師對實習醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應及時、認真地修改。
文件名 臨床教研室工作制度
電子文件編碼 KJGL-03-003 頁碼 1-1
一、臨床教學研究室（簡稱臨床教研室）是根據(jù)臨床教學課程設置的教學和研究組織。臨床教研室一般設置在相應的臨床科室，教研室設主任（一般由臨床科室主任兼任），根據(jù)工作需要，可設副主任或教學干事（一般由科副主任和住院總醫(yī)師兼任）。臨床教研室由分管院長領導，協(xié)調(diào)管理工作由科教科負責，臨床教研室人員由各級教師、實驗技術(shù)人員和其他教學輔助人員組成。
二、臨床教研室在教研室主任領導下，開展教研工作:
1.根據(jù)學院教學計劃，擬定教學日歷，安排授課人員和時間。
2.根據(jù)教學要求，組織授課人員認真?zhèn)湔n和集體備課。新任課人員授課前，在教研室內(nèi)安排試驗性講課，經(jīng)教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務。
3.根據(jù)醫(yī)學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組織安排實習醫(yī)生的考核。
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